主体的・対話的で深い学び 優れた教師になるための「省察のすすめ」 2018.09.01 meg 『まんがで知る 教師の学び』 ~技術的合理主義の限界~の学びを生かす 1. 手順の説明 以下において、「まんがで知る 教師の学び」の 「第2章『技術的合理主義の限界~省察(リフレクション)を繰り返しながら成長する』」の要…
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