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  今、教職員は、何に専念すべきなのか？ 9月入学制に左右されることなく子どもたちをケアする～再開までに、再開後に、教職員が専念することは何か？～ ずっと昔から議論されていた9月入学。 何度も議論された結果、 …

今、教職員は、何に専念すべきなのか？ 学校に子どもたちが来た時に、一番聞いてほしいこと！～学びの喜びを子どもたちに育てるために～ 先生たちには、 「学びは学校でだけ行われる」という思い込みがある、といいます。 いつでもど…

今、教職員は、何に専念すべきなのか？ 学力の遅れを取り戻すのであれば、教職員の大幅増が必要～まずは、子どもたちのケアが必要～ 各学校では「遅れてしまった学習」をどうするかについて、 試行錯誤が続いています。 では、教職員…

リスク管理のために教育現場のアイデアを集める～子どもたちの安全と学力の保障のために～ 教職員自らのアンテナを高く～子ども、同僚との関係を豊かにする～ 学校ほど、オンラインから遠ざかっていた組織はないのかもしれません。 で…

リスク管理のために教育現場のアイデアを集める～子どもたちの安全と学力の保障のために～ ゼロリスクはありえない～主体的に、考える、対話をする～ リスクとは？ また、教育リスクとはどのような意味なのでしょうか？ リスクを考え…

学校の現実を知っていますか？なぜ先生はこんなにも多忙なの？ １．手順 以下において、「めっしほうこう（滅私奉公）」～「序章」の要約を行い、それについて批評します。 まず順を追って要約し、必要ならば補足します。 次に重要ポ…

子ども達の「粘り強さ」を身につけるには、まずは大人が子ども達の小さなサインに気づくことから。 １．手順の説明 以下において、「GRIT～やり抜く力」の「IQと『功績の大きさ』は関係があるか？」の要約を行い、それについて批…

そこに覚悟はあるのかい？ー覚悟があれば「やり抜く力」はとっても有効。 １．手順の説明 以下において、「GRIT~やり抜く力」の『「やり抜く力」が強い人ほど進学する』の要約を行い、それについて批評します。 まず順を追って要…