ブログ
学び合う文化を取り戻そう！
『まんがで知る 教師の学び』～カリキュラム・マネジメント～の学びを生かす1．手順の説明以下において、「第8章 カリキュラム・マネジメント～マネジメント（よりよい成果をあげるために）」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していき ...続きを見る
担任として必要な「リーダーシップ」をどう身につけるか
『まんがで知る 教師の学び』～深い学び 「EQリーダーシップ」からの学びを生かす 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び２』の第5章「深い学び～EQリーダーシップ（感情を理解する力）」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメント ...続きを見る
まずは教師が体現者になる
『まんがで知る教師の学び２』「新しい時代に必要な資質・能力～コンピテンシー」からの気づきを生かす手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び 第２章「新しい時代に必要な資質・能力～コンピテンシー（その人全体の能力）」）」（２９頁ー４７頁）の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピ ...続きを見る
恥を捨て、対話をしよう！ 自分と子ども達のために。
『まんがで知る 教師の学び２』～主体的な学び～コーチング（対話による自発的な行動の促進）の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び２」の「第３章 主体的な学び～コーチング（対話による自発的な行動の促進）」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に、重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし ...続きを見る
未来への対応力を今、身につける
『まんがで知る教師の学び２』～持続可能な社会づくり～の学びを生かす手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び２ 第１章「持続可能な社会づくり～コラボレーション（協働）」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて、自分の視点からコメントし、批評します。主 ...続きを見る
「なぜ？」を考えるだけで授業が変化する
『まんがで知る 教師の学び２』～対話的な学び～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び２』 「対話的な学び ～ストレッチ、リフレクション、エンジョイメント※」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評し ...続きを見る
校内研究は何のため？自分のために利用しよう
『まんがで知る 教師の学び』～発達の最近接領域の理論と実践知・学問知～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び』第6章「発達の最近接領域の理論と実践知・学問知～専門家集団がビジョンを共有すれば…」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それにつ ...続きを見る
自分の人生のために、自分の「強み」を見つけよう
『まんがで知る 教師の学び』～教師に必要な２１世紀型能力～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び』第7章「教師に必要な21世紀型能力～自身の強みを生かした未来設計」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に、重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし ...続きを見る
授業形態だけでなく、授業観も磨いていこう
『まんがで知る 教師の学び』～学び合いと社会的構成主義～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の「第５章 学び合いと社会的構成主義～授業形態の真似で終わらせないために」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメ ...続きを見る
「価値観」の土台があってこそ、タイムマネジメントが生きてくる
『まんがで知る 教師の学び』～タイムマネジメント～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の「第４章 タイムマネジメント～多忙感に負けない仕事術」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評します。主張 ...続きを見る
