もっと「人間ができること」について考えていく。～前田康裕先生へのインタビュー　Vo.2　　第２弾～

今までは「学校」があって、「社会」があるという形。ある意味、「学校」と「社会」は別々だったんです。
でも今の時代、あまりにも社会の変化が激しい。
この平成の30年間だけ見ても、産業構造だけでも色々なものが変わっていますよね。

ですから「社会」の変化に合わせて、「学習指導要領」もますます変化していくという風になっていくだろうなと思うんですよね。

それで、一番影響を及ぼしていくのは「産業構造」が変わるということなんです。今までの「工業社会」から「情報社会」に変わっていき、今度はAIがもっともっと進化していく。
そのように社会が変化していったときに「人間が出来ることは何なんだろう」って話になっていくんだろうなと思います。

人間性とか、人と人とのつながりだとか、世界とか、グローバルなことを考えつつも、ローカルなことも考えられるという。
「そういう人材を育てていこう」ってなるんじゃないかな、と。

それは経済をすごく大切にして活性化させながら、ある意味一方では環境の問題、過疎化の問題、といった様々な課題も一緒に解決できるような、新しい産業や価値を見いだしていく。
そういう「学習指導要領」の方向にいくだろうなと。

だから、より人間性が問われるようになるはずです。
なんか世界的にそういう方向に行っている気がするんですよ

そういう意識を高めていくという意味だけでも、すごく大事なんだろうと思うんです。

だから日本はいろいろな意味で遅れちゃってる。ICTもそうですけど。
テクノロジーに関しては、全然もう遅れちゃってますね。

その変化する社会に対応した資質・能力が当然問われていきます。
だから教育の本質は確かに変わらないんだけども、その教育の中身とか方法は変わってくるはずなんですよね。
そこは意識しておかないと、どんどん世界から取り残されていってしまいますよね。