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今のままではこの教育改革は、失敗に終わる~藤川伸治先生へのインタビュー 第2弾~

  <Profile> 藤川塾塾長、連合総合生活開発研究所 主任研究員   藤川 伸治 氏1957年生まれ。80年4月から2000年3月まで広島県公立中学校理科教員。在職中、休職して広島県教職員組合役員を務める。その間に、95年8月、被爆50周年「1万人子ども平和集会」、96年から98年にかけてマレーシアなど東南アジアでの「原爆展」、97年稲垣吾郎主演「広島に原爆を落 ...続きを見る

今のままではこの教育改革は、失敗に終わる~藤川伸治先生へのインタビュー 第2弾~

学校は…ブラック企業?~藤川伸治先生へのインタビュー 第3弾~

  <Profile> 藤川塾塾長、連合総合生活開発研究所 主任研究員   藤川 伸治 氏1957年生まれ。80年4月から2000年3月まで広島県公立中学校理科教員。在職中、休職して広島県教職員組合役員を務める。その間に、95年8月、被爆50周年「1万人子ども平和集会」、96年から98年にかけてマレーシアなど東南アジアでの「原爆展」、97年稲垣吾郎主演「広島に原爆を落 ...続きを見る

学校は…ブラック企業?~藤川伸治先生へのインタビュー 第3弾~

教師の働き方は異常⁉~藤川伸治先生へのインタビュー 第4弾~

  <Profile> 藤川塾塾長、連合総合生活開発研究所 主任研究員   藤川 伸治 氏1957年生まれ。80年4月から2000年3月まで広島県公立中学校理科教員。在職中、休職して広島県教職員組合役員を務める。その間に、95年8月、被爆50周年「1万人子ども平和集会」、96年から98年にかけてマレーシアなど東南アジアでの「原爆展」、97年稲垣吾郎主演「広島に原爆を落 ...続きを見る

教師の働き方は異常⁉~藤川伸治先生へのインタビュー 第4弾~

現在地を知り、教師自らがリーダーになっていく~藤川伸治先生へのインタビュー 第6弾~

  <Profile> 藤川塾塾長、連合総合生活開発研究所 主任研究員   藤川 伸治 氏1957年生まれ。80年4月から2000年3月まで広島県公立中学校理科教員。在職中、休職して広島県教職員組合役員を務める。その間に、95年8月、被爆50周年「1万人子ども平和集会」、96年から98年にかけてマレーシアなど東南アジアでの「原爆展」、97年稲垣吾郎主演「広島に原爆を落 ...続きを見る

現在地を知り、教師自らがリーダーになっていく~藤川伸治先生へのインタビュー 第6弾~

教育改革は我が国に甚大なる影響を与える?~藤川伸治先生へのインタビュー 第1弾~

  <Profile> 藤川塾塾長、連合総合生活開発研究所 主任研究員   藤川 伸治 氏1957年生まれ。80年4月から2000年3月まで広島県公立中学校理科教員。在職中、休職して広島県教職員組合役員を務める。その間に、95年8月、被爆50周年「1万人子ども平和集会」、96年から98年にかけてマレーシアなど東南アジアでの「原爆展」、97年稲垣吾郎主演「広島に原爆を落 ...続きを見る

教育改革は我が国に甚大なる影響を与える?~藤川伸治先生へのインタビュー 第1弾~

やはり「方向」が定まっていないと…。

あなたは「どこ」へ行きたいですか?1.手順の説明以下において、「GRIT~やり抜く力」の「挫折した後の“継続”がきわめて重要」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に応じて証拠をつけて説明し、最 ...続きを見る

やはり「方向」が定まっていないと…。

「諦めない」とは本質を見極めること!

「本質」を見極めれば、何でも出来る?!1.手順の説明以下において、「GRIT~やり抜く力」の「“肉体的、精神的に最も過酷”な環境」の要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に応じて証拠をつけて説明し、最後に全体を要約して結論づけ、まとめていきます。 ...続きを見る

「諦めない」とは本質を見極めること!

『継続』も才能のうち?

『やり抜く力』も才能のうちなの?それとも努力でどうにかなるの?1.手順の説明以下において、「GRIT~やり抜く力」の「やり抜く力はこうして測る」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に応じて証 ...続きを見る

『継続』も才能のうち?

才能は重要じゃない!それよりも…

才能よりも重要なのは、努力?忍耐?1.手順の説明以下において「GRIT~やり抜く力」の「はじめに-『生まれつきの才能』は重要ではなかった!」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に応じて証拠を ...続きを見る

才能は重要じゃない!それよりも…

自分の100%でいよう!他人の評価は気にしなくていい。

100%かどうかは、自分で決める1.手順の説明以下において、『ソース』の「第22章 ワクワク人生を生み出す4つの条件」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に応じて証拠をつけて説明し、最後に ...続きを見る

自分の100%でいよう!他人の評価は気にしなくていい。