『7つの習慣』『リーダー・イン・ミー』に学ぶ

『7つの習慣』『リーダー・イン・ミー』に学ぶ~「フランクリン・コヴィー・エデュケーション」間宮歌子氏より

私は、「すべての子どもが命を輝やかせて生きてほしい、その子がもつ独自の価値を生かして社会に貢献する人生を送ってほしい」という思いで、25年余り学校教育の支援活動に携わってきました。
私自身が中学生の頃、周りには才能豊かな友人がたくさんいました…もっと見る

『7つの習慣』『リーダー・イン・ミー』に学ぶ~「フランクリン・コヴィー・エデュケーション」高橋 広光 氏より

私は、高校まで青森県の田舎の町でのほほんと過ごしていました。
東京都内の大学に通うことになり、様々な人との出会いの中で刺激を受けることの面白さや、人に会うために色々な場所に出向く機会が多いという単純な理由から、やがて…もっと見る

 

『7つの習慣』『リーダー・イン・ミー』に学ぶ~「フランクリン・コヴィー・エデュケーション」牛嶋沙織 氏より

私は学生時代、夢や目標を見出せず、大学卒業後、就職しませんでした。卒業後は興味を持った仕事があれば、やってみるものの、夢中になれる仕事がなく、職に就いては辞めを繰り返していました。そんな中、「子ども英会話講師」の仕事に出会いました。…もっと見る

 

『7つの習慣』『リーダー・イン・ミー』に学ぶ~「フランクリン・コヴィー・ジャパン エグゼクティブ・パートナー」菅 俊明 氏より

私生活におきましては家庭での「7つの習慣」の実践に日々挑戦しておりますが、子育てを通じて実感したのは、「第5の習慣:まず理解に徹し、そして理解される」の大切さです。
ビジネスの現場における大人同士の関係というのは、お互いのプライド等様々な利害関係が…もっと見る

学校改革のカギ~教職員の「パラダイム」を変えることにある~「フランクリン・コヴィー・エデュケーション」高橋 広光 氏より

都内のある公立小学校に訪問した際、職員室の廊下の壁に大きな字で「おまえと呼ばない」と紙が貼ってあるのを見つけました。意味が分からず、気になりつつも、そのまま通り過ぎ、授業公開の会場へ。授業担当はスポーツマンタイプの若手の先生。もっと見る