【オンラインサロン】エンパワメント

横浜市立日枝小学校校長　
１９５８年生まれ。島根県浜田市出身。
１９８０年より横浜市の小学校に勤め始める。２０１０～２０１７年度永田台小学校校長。２０１８年度より横浜市立日枝小学校校長。ユネスコスクールに加盟し、ホールスクールアプローチでＥＳＤを推進。
２０１５年度は、「もみじアプローチ」でＥＳＤ大賞小学校賞を受賞。
「円たくん」開発など、子どもや教師が対話的・能動的に学習参加し、深い学びにいたるために有効なツール開発と商品化にも積極的に関わる。
ユネスコスクールやＥＳＤの他、学校組織マネジメントやサーバントリーダーシップ、働き方の研修講師や講演、記事執筆等を行い、元気な学校づくりで注目されている。
ユネスコアジア文化センター事業推進委員、神奈川県ユネスコスクール連絡協議会会長、神奈川県環境教育研究会会長、全国小中学校環境教育研究会理事、未来への風プロジェクトメンバー、横浜市ミニバスケットボール連盟参与。

著書：
「カラフルな学校づくり―ＥＳＤ実践と校長マインド」（学文社）
「管理しない校長が、すごい学校組織をつくる！『任せる』マネジメント」（学陽書房）

国立熊本病院附属看護学校卒業、熊本大学養護教諭特別別科、岐阜大学大学院教育学研究科修了。
１９８１年４月より３８年間熊本県及び熊本市の養護教諭として小中学校に勤務。養護教諭現役時代、熊本市養護教諭会会長をはじめ１８年間連続で熊本市養護教諭会の役員を務め組織運営にかかわる。
平成２５年度文部科学大臣優秀教員表彰他，教育、学校保健分野での表彰多数。
２０１９年３月定年退職後、２０１９年〜２０２１年熊本市養護教諭初任者研修指導講師。
２０２２年４月より熊本市スクールカウンセラー、熊本市教育委員会教育委員。
公認心理師、学校心理士（日本学校心理士会熊本支部副支部長）

鳥取県情報モラルエデュケーター．日本デジタル・シティズンシップ教育研究会デジタル・シティズンシップエデュケータ

年間150校を超える小中高等学校での授業実践，研修等．情報モラル教育推進事業検討委員（文部科学省）等歴任。
主な著書：
「スマホ世代の子どものための情報活用能力を育む情報モラルの授業2.0」（日本標準）
「デジタル・シティズンシップ・1人1台コンピュータ時代の善き使い手をめざす学び」（大月書店）
 

現役高校教師。次世代型教育推進協会代表。
40代で「教師としての生き方」を再検討し、効果的な人生の過ごし方を模索し始める。
「教師が人生を豊かにするためには、仕事・私生活・セカンドキャリア構築を並行して進めていくことが絶対条件」という理念を掲げて活動中。
嫌いな言葉は「常識」と「権威」。

「共育の杜」理事

人間が知的、感情的、霊的に進化成長し、成幸するための統合モデル「RCFメソッド®」考案者。JAPANコアチューニング協会認定講師。JADA協会認定SBT１級コーチ。
「ママエンジェルス」オフィシャルメンタルトレーナー。半年で全国70以上のチーム立ち上げを行う。
1974年　静岡生まれ。現在、アメリカ　オレゴン州ポートランド在住。
学習効果を最大化する場作りの専門家。個人、関係性、集団や社会における変革のプロ。戦後の分断政策によって孤立社会を、地域社会から再構築するため、社会変革事業を多方面に展開している。
現在、「日本人を世界のリーダーに」をミッションに、人生を切り開く力が自分の中にあることを一人一人の人間が気づける次世代型の社会を目指し日々活動中。自称「世直しフェチ」。
 

小中高校・大学等での常勤及び非常勤講師
年齢53歳。小学校教師として凄腕の研究主任だった過去を持つが、45歳のときに謎の突然退職をしている。
様々な困難を乗り越えながらがんばっている教師や今の時代に教師を目指す若者を心から応援する存在。
また、人々が幸せに生きる未来社会の実現に向けて、多様な人々と協働しながら行動を起こしている。
『まんがで知る教師の学び』シリーズ（さくら社）では小学校の講師を務め、『まんがで知る未来への学び』シリーズでは大学院の非常勤講師を務めた。
趣味は掃除、特技は居眠り。
 

人財育成コンサルタント及び国家資格キャリアカウンセラーとして、企業や行政、学校等で研修・グループコーチング・パーソナルセッション等を実施している。
「７つの習慣」とユング心理学を自身の基盤に据え、コーチング、NLP、EQ、カウンセリングの要素を活用した研修やセミナーをそれぞれの組織の目的に合わせて開発・提供している。(特非)日本スク－ルコーチ協会の国際コーチ連盟認定コーチ養成講座共同開発者・講師・トレーナー。
「７つの習慣®」個人向けファシリテーター養成講座の講師・コーチ（世界初「一般社団法人７つの習慣アカデミー協会」）。
‘The Leader in Me.’（「７つの習慣®」に基づいた学校変革プログラム）」の講師・コンサルタント（フランクリン・コヴィー・エデュケーション・ジャパン株式会社業務委託）。
2015年以来、‘The Leader in Me.’「7つの習慣®️」に基づく学校変革プログラムコンサルタントとして、２５の学校に延べ３００回以上の研修・コンサルを行う。
管理職・教職員の思いに寄り添い、安心・安全な雰囲気をつくるコンサルタントとして学校現場からの圧倒的な信頼を得ている。
講師活動の実績はこちらからどうぞ　☛　ここをクリック

「共育の杜」理事

〔自分軸〕メンタルコーチ
（一般社団法人）日本セルフエスティーム普及協会「自己肯定感」認定トレーナー
慶應義塾大学SFC研究所所員
元公立小学校教師として「楽しい思い出と確かな自信を！」をモットーに19年間勤務。長野県への移住を機に独立し、プロコーチとして活動。「自分らしく幸せに生きられる社会」を実現したいという願いのもと「自分を大切にする教育から、他人（ひと）を大切にする社会を創る」ことをビジョンに掲げ、多方面で教育環境のアップデートに注力。
「子どもたち」を支える「先生たち」を支えるためにまずは、「先生」自身が「自分を大切にする」ために〔自分軸〕づくりプログラムを実施。
その他、「共育の杜」の「ピア・サポートルーム」、「社会創発塾」の「萩・松下村塾プログラム」、「臨床心理士×元教師」の教師のメンタルサポートライブ「Well-Being共育プログラム」などの企画運営に携わる。
『この先を生む人』さくら社（２章に掲載）、『今すぐ受けたい授業』朝日新聞出版（社会科の学習で掲載）、『子供の思考をアクティブにする社会間の授業展開』東洋館出版（『世界の人々と共に生きる』担当）、『小五・小六　教育技術』小学館（2016～2017　教科特集社会科担当）
1975年8月４日生まれ（※吉田松陰と同じ誕生日に、ひそかに喜びを感じている）