「教員の働き方改革」のこれから

教育に対するリスペクトが大切、まさにその通りだと感じました。社会全体にその空気が流れない限り、保護者や地域と共によりよい教育を協働的に構築していくことはできないと感じるからです。 また、働き方改革推進には、現場の教師自身が、「良い教師とはこうあるべき」とか「子供たちのためなら自己犠牲も厭わない」といった認識を改めることも必要だと感じました。 質問への回答な中での、荒瀬先生の「子供たちが試行錯誤する時間の確保は現場でなくてはできないこと」というご発言は、そのまま２学期初頭の職員会議で使わせていた
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答申などを読むだけでは得心するのが難しいのですが、荒瀬会長のお話から分かりやすく理解することができました。ありがとうございます。教育のボトルネックの根幹は学習指導要領だと思います。時数や授業時間が本当に今に必要なものなのか教育課程部会で議論してほしいと思います。
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中央教育審議会会長のお話を直接お聞きできる貴重な機会をありがとうございます。今回の講座を機会に資料をしっかり熟読することができました。荒瀬さんは、教員の学びをより良くしていこうとする考えが軸にあり、大変心強く思いました。また、特別席という現場のお話を直接できる機会に感謝です。まずは教員の探究型研修を実現させ、現場に還元していきたいと思います。
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学習指導要領、中教審答申の関係、本当の意味での当たり前を見直すことについて、理解が深まった。
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