セミナー案内

準備時間不足、専門性不足をどう補う？次期学習指導要領への提言と現場の未来
教員196人の本音から考える、未来の授業。　
最新の調査で明らかになったのは、小学校教員の半数以上が「自信がない」という衝撃の実態でした。 多忙な業務、足りない準備時間、ALTとの連携の壁。そして、英語がきっかけで不登校やいじめにつながるという深刻な指摘も――。
本イベントでは、文部科学省へ改善策を提言したばかりの調査結果を徹底深掘り。 現場の悲鳴をどう受け止め、次期学習指導要領に向けてどう動くべきか。 「現場のリアル」から、これからの英語教育を共に考えます。

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