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GIGAスクールで未来の市民社会の善き担い手を育てる～デジタル・シティズンシップを育てる～

一人一台コンピュータ時代を迎えます。しかし、施設・設備面以外でも課題は山積み！

 １．時代に乗り遅れたこれまでの情報モラル教育で対応できますか？

 ２．消費者だけではなく善き創造者になる、インクルーシブな市民社会の担い手を育てる学びとは？

 ３．どのような社会をつくる善き市民を育てたいのか？

GIGAスクールは，個性・自由が認められる人権と民主主義のための善き市民社会をつくるきっかけにしていく必要があります。なります。でも・・・・・・、

1. もし1人一台で「やらかし」が起きたらどのように指導しますか？
2. 「生徒1人一台タブレット端末なんてもう大変！」と思っている先生へのヒントがあります。
3. GIGAスクールがもたらす家庭教育の役割の変化とその対応について、保護者にどのように理解をしてもらいますか？ 深刻なネット依存やトラブルの背景的要因を知り、そして何を伝えるかを考える必要もあります。

そして、1人一台のタブレット端末時代には学習者が自立できる学びへの転換が必要です。

「わー、たいへんだ～！」という声をたくさん聞こえてきそうです。

長年，情報モラル教育の実践，研究を行なってきた研修エデュケーターと一緒に学び合いましょう。GIGAスクールを持続的な善き社会の担い手を育てる「デジタル・シティズンシップ教育」実践のスタートにするために，１年かけて議論していきます．

今度珠美

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　＜Profile＞

鳥取県情報モラルエデュケーター．日本デジタル・シティズンシップ教育研究会デジタル・シティズンシップエデュケーター　 　今度珠美 氏

　年間150校を超える小中高等学校での授業実践，研修等．情報モラル教育推進事業検討委員（文部科学省）等歴任． 主な著書「スマホ世代の子どものための情報活用能力を育む情報モラルの授業2.0」（日本標準）「デジタル・シティズンシップ・1人1台コンピュータ時代の善き使い手をめざす学び」（大月書店） https://www.amazon.co.jp/dp/4272412590/ref=cm_sw_em_r_mt_dp_gQxcGbW42Y1N4