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「ちゃんとしなきゃ」を手放した日から、子どもとの時間が変わった

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「ちゃんと指導しなきゃ」
「ちゃんと見ておかなきゃ」
「ちゃんと書類も、行事も、保護者対応も…」
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そんなふうに、過去の私は“ちゃんと”を重ねながら毎日を過ごしていました。
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一つひとつは当たり前のことだと思っていたけど、
ふと気づくと、どこか息苦しい。
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職員室では笑っていても、
家に帰ると何もしたくなくて、
ごはんを食べる元気さえ湧かない。
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そんな日々を繰り返していました。
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そんなある日のこと。
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ある児童Aくんが友達と喧嘩になり、
話の仲介をして、クラスみんなで話し合って。
そんな日が終わり、子供たちを返した後に教室に戻ってみると、教卓の上にメモが一枚。
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「せんせい、きょうもいっぱいありがとう。Aより」
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たった一言。でもそのとき、胸にストンと落ちるものがありました。
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その日、その話し合いは私的には
“ちゃんと”やれてない出来事でした。
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さらに、その話し合いで
やらねばならないことも出来ず、計画もズレて、授業もバタバタ。
教員として失格だ…と落ち込んでいた放課後。
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それなのに、この子は私のことを“ありがとう”って思ってくれてた。
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「ちゃんとやれてるかどうか」は、きっと私だけが気にしていたのかもしれない。
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それよりも、“どんな気持ちでそこにいるか”のほうが、ずっと子どもに伝わるんだ！
そんなふうに思えた瞬間でした。
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それ以来、私はちょっとだけ「ちゃんと」をやめてみることにしました。
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完璧じゃない授業でもいい。
連絡帳のコメントが一言だけでもいい。
書かない日があってもいい。
無理に全部を抱え込まなくてもいい。
抜けててもいい。
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そう思えるようになると、不思議と子どもとの時間が、ふわっと軽くなっていきました。
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「先生、今日なんか楽しそうだね！」って言われるようにもなりました。
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それはきっと、自分自身が“がんばりすぎる自分”から
少し自由になれたからだと思います。
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「ちゃんとしなきゃ」って、
実は“自分を守るため”の言葉でもあると思うんです。
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そうしないと怒られるかも。
周りから評価されないかも。
子どもに迷惑をかけるかも。
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いろんな「かも」の不安から、自分を守るための『頑張り』だったんだと思います。
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でも、本当に大事なのは「完璧な指導」じゃなくて、子どもたちに必要なのは
安心してそこにいられる大人の存在。
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ちょっと失敗しても、バタバタしても、
どこかでホッと笑っていられる教員。
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そんな大人のそばにいることで、
子どもも自然と安心して、
自分らしくいられるようになる。
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私はそう思います。
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あなたは今、どんな「ちゃんと」に縛られていますか？
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もちろん、教員として責任感を持つことはとても大切です。
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でも、その中に少しだけ余白を持たせてみてください。
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「今日はこれだけでいいや」って、自分に小さなOKを出してみてください。
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意図が変わると、空気が変わります。
空気が変わると、子どもの表情が変わります。
それが積み重なって、教室が少しずつ変わっていきます。
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「ちゃんとしてない自分でも、大丈夫だった」
そう思えたあの日から、
私の教員生活は少しずつ、でも確かに変わり始めました。
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あなたの“ちゃんと”は、誰のためのものですか？
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良かったら、その問いをご自身にしてみてください。
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意外な答えが返ってくるかもしれません。


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■ 執筆者情報■森田恵
子どもが好きで教員を目指すが、挫折。退職を考えるも奮闘し、次第に毎日が楽しく、子ども達からも「先生大好き！」と言われるように。そんな教員時代の経験をもとに、悩みを持つ人に役立つことを伝える活動を行っている。結婚を機に、渡米。１０年の小学校教師の経験を活かし、渡米後は日本語の家庭教師や、現地校にて日本の文化を伝え、日本語を教えて過ごす。現在３児のママ。２度の流産経験により、食や環境、ママの状態が子どもへ与える影響などに興味を持つ。さらに、意識によってもたらされる変化を日々、体感を通して実践している。