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★ピアサポ　オープンの趣旨★

全国の学校で、「先生」たちの働き方改革が進められています。しかし、現状はなかなか改善されるどころか、コロナ禍での臨機応変な対応の連続に、もはや現場は限界に近い状況です。「先生」のなりて不足という深刻な事態になりました。教員採用倍率も低下を続けています。

心と身体のバランスを崩し、休職を余儀なくされたり、早期退職の道を選ばざるを得ない20～30代の若手の「先生」も増えています。通院はされていないまでも、ギリギリの中で立ち続ける先生方も大勢いらっしゃることでしょう。あまりの多忙感で、「先生」が抱える悩みや苦しみ、葛藤やモヤモヤを話せる時間も場もなく、聴いてもらえる相手もいない、という悲鳴にも近い声があがっています。

学校現場の働き方の改善と「先生」の支援は、もはや急務です。

ＮＰＯ法人「共育の杜」でも、支援の在り方を検討してきました。そこで、「先生」のそんな思いを「互いに聴き合う」ことを大切にした対話を通して、少しでも「先生」　に元気になってほしいと願い、、エンパワメント会員向けに「ピア・サポートルーム」を開設することにしました。

★目的★

「ピア・サポートルーム」の、「ピア（peer）」には、同輩、仲間等の意味があります。また、「サポート(support)」とは、支えや援助のことです。「ピア・サポートルーム」は、エンパワメントのメンバーの疑問や迷い、悩み、困りごとなどを、参加された「先生」と一緒に自由に語り合い、考え合う場です。誰かが一つの答えを出したり、まとめたりするのではなく、語り合う中で、自分なりの答えが見えてきたり、気持ちの転換がはかられたりすればよいと考えています。

★第6回テーマ★

「教師にとっての正しさとは？」

「共育の杜理事」の中楯浩太（なかだてこうた）です。

【第6回ピア・サポートルーム開催】

前回の《ピアサポート・ルーム》は「教師のつながり②」について思いを聴き合いました。

これまでの全5回を振り返った総集編動画はこちらからご覧ください。
【全5回総集編動画】
↓↓↓
https://youtu.be/mw5Nv5mSfWc

教師のつながりには、ありがたいつながりもあれば苦しさを伴うものもありそうだという経験談が語られました。

参加された方々は、これまでのご自身のつながりのあり方を自然と振り返るきっかけになっていたようです。

最後には、こんな話が場に出されました。

つながりをいいか悪いではなく「強いと弱い」の縦軸と「長いと短い」の横軸の2軸の4象限でとらえてみるとどうだろう？と

つまり、私たちには強くて長い家族のようなつながりもあれば弱くて短い関係性もあるということに気付きます。

もしも、あるつながりで苦しい気持ちがあればその関係性に距離をおいたり他の関係性に意識を向けたり心地よい関係性の時間を増やしたりそんなかかわり方を選ぶことも自分の心を守るためには大切なのかもしれません。

詳しくはお伝え出来ませんが許可をいただいた方の声をご紹介します。

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◎学校で働いていておかしいと思うことや不満に思うことがあってもそれをなかなか自分たちで変えていけないもどかしさがあります。
このような、ゆるく話ができそうな場所には、できるだけ参加したいと思っていました。
自分も、周りの参加者の方もいろいろな思いがありますが、それでいいんだと認めてもらえたような気持ちになります。
もう少し時間が長いとより話ができて良いと思いました。

◎悩み苦しむ先生たちを何とかしたいという気持ちで参加しました。
強制的ではなくてゆったり話せる雰囲気がよかったです。
もっといろんな人と気持ちを共有したいと思いました。

◎子育てなどもあり、直前まで参加できるか分からなかったりお金がかかるのかなと参加に不安がありました。
でも、サポーターの方が知り合いであったことや少人数で安心安全な場所であること、秘密が守られることを理由に参加しました。
同業者の中でも色々な役職、環境によって悩みの中身も変わるんだなと思いました。
色々な悩みを聞くことで視野が広がり、職場の人の理解に役に立ちそうだと感じました。

◎対話の場に関心があり声をかけていただいたのが大きな参加理由です。
対話のよさをあらためて感じました。
どんなことでも声に出してよくて共感を持って聴いてもらえる場を創られていることが希望そのもので自分自身の気づきにもなりました。
皆さんのジャッジを横に置いたあたたかい雰囲気づくりが、はじめての参加でも安心できました。ありがとうございました。

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さて、第６回目のテーマは
「教師にとっての正しさとは？」です。

教師として、あなたは、どんなことを“正しさ”だととらえていますか？

教師の抱える“正しさ”にまつわるモヤモヤや悩みなど、お一人お一人が抱える思いを大切にゆったりと語り合う場になればと思います。

一緒にお時間を過ごしてホッとしませんか？

基本的には、参加者のみなさんで語り合うことが中心になりますが、ルーム・サポーターとして澤と中楯も伴走しますので、ご安心ください。

澤は、長年現場の先生たちの様々な悩みや違和感に向き合い耳を傾け続けてきた元養護教諭で、現在はスクールカウンセラー（公認心理師）として仕事をしています。

中楯は、小学校教師として何度も挫折を味わいながらも同僚に支えられて、乗り越えてきた元教師のメンタルコーチです。

NPO法人「共育の杜」公式メルマガ（無料）に登録すれば参加できるようになりました。
（※4回目からは、オンラインサロン「エンパワメント」へのご登録が必要になります。）
皆様のご参加をお待ちしています。

また、もし職場で苦しい思いを抱えていらっしゃるような方がいらっしゃれば、お気軽にお誘いください。
この場が、そのような方々を支えることにつながることを願っています。

「エンパワメント」の詳細とお申込みはこちらです。
↓↓↓
https://onl.sc/5J6RuF6

公式メルマガご登録は、こちらです！

開催日時

2022年11月26日（土）10時～11時

参加対象

オンラインサロン「エンパワメント」会員
参加者の疑問や迷い、悩み、困りごとなどを、一緒に自由に語り合い、考え合う場に参加したい方

参加登録

「ピアサポ」への参加を希望される方は、下記の申込みフォームよりご登録ください。
※なお、4回目以降も継続的に参加を希望される方は、「エンパワメント」会員登録をお願いします

定員

１０名（先着順）

申込み締め切り

11月24日（木）21時

ルームサポーター

澤 栄美

国立熊本病院附属看護学校卒業、熊本大学養護教諭特別別科、岐阜大学大学院教育学研究科修了。
１９８１年４月より３８年間熊本県及び熊本市の養護教諭として小中学校に勤務。養護教諭現役時代、熊本市養護教諭会会長をはじめ１８年間連続で熊本市養護教諭会の役員を務め組織運営にかかわる。平成２５年度文部科学大臣優秀教員表彰他，教育、学校保健分野での表彰多数。２０１９年３月定年退職後、２０１９年〜２０２１年熊本市養護教諭初任者研修指導講師。２０２２年４月より熊本市スクールカウンセラー、熊本市教育委員会教育委員。
公認心理師、学校心理士（日本学校心理士会熊本支部副支部長）

中楯　浩太

「共育の杜」理事
〔自分軸〕メンタルコーチ
（一般社団法人）日本セルフエスティーム普及協会「自己肯定感」認定トレーナー
慶應義塾大学SFC研究所所員
元公立小学校教師として「楽しい思い出と確かな自信を！」をモットーに19年間勤務。長野県への移住を機に独立し、プロコーチとして活動。「自分らしく幸せに生きられる社会」を実現したいという願いのもと「自分を大切にする教育から、他人（ひと）を大切にする社会を創る」ことをビジョンに掲げ、多方面で教育環境のアップデートに注力。「子どもたち」を支える「先生たち」を支えるためにまずは、「先生」自身が「自分を大切にする」ために〔自分軸〕づくりプログラムを実施。その他、「共育の杜」の「ピア・サポートルーム」、「社会創発塾」の「萩・松下村塾プログラム」、「臨床心理士×元教師」の教師のメンタルサポートライブ「Well-Being共育プログラム」などの企画運営に携わる。
『この先を生む人』さくら社（２章に掲載）、『今すぐ受けたい授業』朝日新聞出版（社会科の学習で掲載）、『子供の思考をアクティブにする社会間の授業展開』東洋館出版（『世界の人々と共に生きる』担当）、『小五・小六　教育技術』小学館（2016～2017　教科特集社会科担当）
1975年8月４日生まれ（※吉田松陰と同じ誕生日に、ひそかに喜びを感じている）