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教員の「一年単位の変形労働時間制」の基礎・基本／zoomライブ
教員の「働き方改革」の一環として2021年度から導入できるようになる「変形労働時間制」の関わる条例が徳島県、北海道で制定されました。さらに、文部科学省調査によると、25都道府県、2政令市が導入に向けて条例化の準備を進めており、そのうち12道県が今年度中の条例整備をめざすとしています。 この制度は、教員の健康や私生活に大きな影響を与え、勤務条件の重大な変更にあたりま ...続きを見る
〈前編〉第1回 働き方改革の目的は何か～教育関係者は働き方改革の目的を誤って捉えてはいないか～
小川正人氏（前中教審「学校の働き方改革特別部会」座長）、藤川伸治（NPO法人「教育改革2020『共育の杜』理事長」特別対談 学校の働き方改革の目的、そして一年単位の変形労働時間学校の働き方改革について、長年、取り組んできた二人の対談がついに実現しました。小川正人氏は前中央教育審議会副会長として、「学校の働き方改革特別部会」の座長をつとめられました。教員の時間外勤 ...続きを見る
〈第1話〉 住田昌治氏の学校運営～信じて、任せることにより主体的な組織になる～
月刊動画対談「New パラダイム」第一弾～人格と経験により培われた能力がリーダーとしての信頼を生む～第二部と毎月配信予定の上記の「New パラダイム」動画を含め、多くの講師の方の動画配信やライブ配信を受け取りたい方はこちらへの登録をお願いします。共育の杜オンラインサロン「エンパワメント」↓https://kyouikukaikaku-2020.com/エンパワメント/ ...続きを見る
先生が元気な学校をつくる～次世代の労働安全管理の基礎講座～
先生が元気な学校をつくる～次世代の労働安全管理の基礎講座～教育委員会職員、管理職、教職員組合役員は必見！学校の働き方改革を進める上での基本的な法的知識や活用方法、公務災害を教訓とした改革のポイント、全国各地で一気に進むであろう「一年単位の変形労働時間制」に関わる最新情報を提供します。毎月配信予定の上記の「先生が元気な学校をつくる」動画を含め、多くの講師の方の ...続きを見る
発達障がいとグレーゾーンとHSP～鷲津秀樹氏の自己紹介～
発達障がいとグレーゾーンとＨＳＰ教育現場では年々増えていくと言われている発達障がいですが、 そのグレーゾーンにどのように接すればよいかを考えていきます。鷲津秀樹氏の毎月配信される動画をはじめ、多くの講師の方の動画配信やライブ配信を受け取りたい方はこちら↓ https://kyouikukaikaku-2020.com/エンパワメント/ ...続きを見る
『７つの習慣』『リーダー・イン・ミー』に学ぶ～「フランクリン・コヴィー・エデュケーション」牛嶋沙織 氏より
どの子にも優れた才能がある オーストラリアにはAssemblyと呼ばれる 全校集会と授賞式を掛け合わせたような集まりがあります。 Assemblyでは子どもたちの持つ素晴らしい特性を称え、 1人ずつに賞が贈られます。 私がいた学校では週に１回開催され、 幼稚園〜小学校6年生の各クラスから、 毎回１人〜数人の子どもが授賞していました。 学力や芸術、 ...続きを見る
ウェブサイトをリニューアル
学校教育における「7つの習慣」「リーダー・イン・ミー」を、より多くの方に知っていただきたいとウェブサイトをリニューアルしました。（http://edu-franklincovey.jp）◆「７つの習慣」って何？◆「リーダー・イン・ミー」って？◆子どもたちへの「7つの習慣」の効果はあるの？◆どんな活動内容をしているの？ など、皆様にいただく質問をまとめたサイトです。サイトでは、◆幼稚園、小学 ...続きを見る
学校改革のカギ～教職員の「パラダイム」を変えることにある～「フランクリン・コヴィー・エデュケーション」高橋 広光 氏より
「おまえと呼ばない」 都内のある公立小学校に訪問した際、職員室の廊下の壁に大きな字で「おまえと呼ばない」と紙が貼ってあるのを見つけました。意味が分からず、気になりつつも、そのまま通り過ぎ、授業公開の会場へ。 授業担当はスポーツマンタイプの若手の先生。授業中児童一人ひとりに発言を求める度に○○さん、△△さん、と男子も女子も「さん付け」で呼んでいました。内心、「 ...続きを見る
『フランクリン・コヴィー・エデュケーション』と『共育の杜』共同企画～第5部：緊急ではないが重要なことに時間を意図的に使う～
本物のリーダーシップとは何か？ 第5部 緊急ではないが重要なことに時間を意図的に使う 緊急、かつ重要なこと（第1領域）ではなく、緊急ではないが重要なこと（第2領域）にフォーカスをすることが大事なのだといいます。 通常、第１領域にいきがちですが、違った結果を得るにはためには意図的に意識的に第２領域に入り、緊急ではないが重要なことを実践する必要があり ...続きを見る
『フランクリン・コヴィー・エデュケーション』と『共育の杜』共同企画～第4部：リーダー・イン・ミーの研修は、自分自身のものの見方から変えていく～
本物のリーダーシップとは何か？ 第4部 リーダー・イン・ミーの研修は、自分自身のものの見方から変えていく 教職員にリーダ―シップについて聞くと一般的なものの見方（パラダイム）が出てきます。 「リーダーには限られた人しかなれない」と考えている人が多いのです。 それに対し、「誰でも、すべての人がリーダーシップを発揮できる」というのが、コヴィー博士の考 ...続きを見る
