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「やる気」は錯覚⁈
『ソース』～ヤル気のウソ～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「ソース 第４章～やる気のウソ」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に、重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評します。主張は論理的に行い、必要に応じて証拠をつけて説明し、最後に、全体を要約して結論 ...続きを見る
「人の役に立っている」実感が教師にとっての「栄養」になる
『まんがで知る 教師の学び３』～熊本地震～教職員のメンタルヘルス～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び３』の「第3章 熊本地震～教職員のメンタルヘルス※～」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評し ...続きを見る
良いと思ったことは、どんどん広めていこう
『まんがで知る 教師のまなび３』～学校と社会の連携～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び３』の「第7章 学校と社会の連携～業務改善と５S～」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張 ...続きを見る
学び合う文化を取り戻そう！
『まんがで知る 教師の学び』～カリキュラム・マネジメント～の学びを生かす1．手順の説明以下において、「第8章 カリキュラム・マネジメント～マネジメント（よりよい成果をあげるために）」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していき ...続きを見る
担任として必要な「リーダーシップ」をどう身につけるか
『まんがで知る 教師の学び』～深い学び 「EQリーダーシップ」からの学びを生かす 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び２』の第5章「深い学び～EQリーダーシップ（感情を理解する力）」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメント ...続きを見る
「なぜ？」を考えるだけで授業が変化する
『まんがで知る 教師の学び２』～対話的な学び～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び２』 「対話的な学び ～ストレッチ、リフレクション、エンジョイメント※」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評し ...続きを見る
自分の人生のために、自分の「強み」を見つけよう
『まんがで知る 教師の学び』～教師に必要な２１世紀型能力～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び』第7章「教師に必要な21世紀型能力～自身の強みを生かした未来設計」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に、重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし ...続きを見る
「価値観」の土台があってこそ、タイムマネジメントが生きてくる
『まんがで知る 教師の学び』～タイムマネジメント～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の「第４章 タイムマネジメント～多忙感に負けない仕事術」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評します。主張 ...続きを見る
言葉を定義する「癖」をつけると、分かりやすく話せるようになる
『まんがで知る 教師の学び』の「第１章「そもそも思考」で考えよう」の気づきを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の「第１章『「そもそも思考」で考えよう』」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していき ...続きを見る
優れた教師になるための「省察のすすめ」
『まんがで知る 教師の学び』～技術的合理主義の限界～の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の 「第２章『技術的合理主義の限界～省察（リフレクション）を繰り返しながら成長する』」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点 ...続きを見る
