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優秀の定義って？～「こなす」人が優秀？
「こなす」ことが得意なだけでは、これからの時代は生きにくい…。１．手順の説明以下において、「GRIT～やり抜く力」の「バイアスが生む“4年と4万ドル”の差」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に ...続きを見る
目標達成のカギは、下位目標の変更にあった！
どうしても大きな目標を立てがち…そして失敗＆挫折。そうならないために。。。１．手順の説明以下において、「GRIT～やり抜く力」の「『なんでも必死にがんばる』のは意味がない」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は ...続きを見る
求めているのは「モノ」じゃない？
欲しいものを手に入れても、満たされない自分の心。１．手順の説明以下において、「感動を売りなさい～相手の心をつかむには『物語』がいる。～」の「ストーリーが持つ、実感を作り出す力」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます ...続きを見る
結局は教師のあり方が現状を決める。
学校の現状。それを変えるのは、教師しかいない。１．手順の説明以下において、「カラフルな学校づくり～ESDと校長マインド」の「第1章 校長って何をする人ですか？～校長としてのスタンス」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきま ...続きを見る
教師のあり方を考える～藤川伸治先生へのインタビュー～
＜Profile＞ 藤川塾塾長、連合総合生活開発研究所 主任研究員 藤川 伸治 氏１９５７年生まれ。８０年４月から２０００年３月まで広島県公立中学校理科教員。在職中、休職して広島県教職員組合役員を務める。その間に、９５年８月、被爆５０周年「１万人子ども平和集会」、９６年から９８年にかけてマレーシアなど東南アジアでの「原爆展」、９７年稲垣吾郎主演「広島に原爆を落 ...続きを見る
当事者意識を持つことで、世界が見えてくる。
「してほしい」ではなく、「こうしよう」と考えよう。１．手順の説明以下において、「まんがで知る 未来のまなび」の第4章「社会の変化～学び続ける力」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に応じ ...続きを見る
できなくても落ち込まない！また明日チャレンジすればいい。
天才は習慣化することで習得できることを知っている。１．手順の説明以下において、「GRIT～やり抜く力」の「『今日、必死にやる』より、『明日、またトライする』」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、 ...続きを見る
偉業を成し遂げた人びとは「職人」だ！！
天才とは、努力が継続できる「職人」である。１．手順の説明以下において、「GRIT～やり抜く力」の「自分が“ラク”だから人を神格化する」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的に行い、必要に応じて証拠をつけて説 ...続きを見る
『やらないこと』を決めることは必要なのか？
『やらないこと』を決めることで見えてくる、自分の時間の使い方。１．手順の説明以下において、「GRIT～やり抜く力」の「バフェットがパイロットに伝授した『目標達成法』」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。主張は論理的 ...続きを見る
社会全体が「お客さん化」しているという事実。
お客さん化、とはどういうことか？１．手順の説明以下において、「コミュニティ デザインの時代～自分たちで『まち』をつくる～」の「１．自由と安心のバランス『お客さん化』する社会」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを１、２点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評していきます。 ...続きを見る
