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まずは教師が体現者になる

『まんがで知る教師の学び2』「新しい時代に必要な資質・能力~コンピテンシー」からの気づきを生かす手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び 第2章「新しい時代に必要な資質・能力~コンピテンシー(その人全体の能力)」)」(29頁ー47頁)の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピ ...続きを見る

まずは教師が体現者になる

恥を捨て、対話をしよう! 自分と子ども達のために。

『まんがで知る 教師の学び2』~主体的な学び~コーチング(対話による自発的な行動の促進)の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び2」の「第3章 主体的な学び~コーチング(対話による自発的な行動の促進)」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に、重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし ...続きを見る

恥を捨て、対話をしよう! 自分と子ども達のために。

未来への対応力を今、身につける

『まんがで知る教師の学び2』~持続可能な社会づくり~の学びを生かす手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び2 第1章「持続可能な社会づくり~コラボレーション(協働)」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて、自分の視点からコメントし、批評します。主 ...続きを見る

未来への対応力を今、身につける

「なぜ?」を考えるだけで授業が変化する

『まんがで知る 教師の学び2』~対話的な学び~の学びを生かす1. 手順の説明以下において、『まんがで知る 教師の学び2』 「対話的な学び ~ストレッチ、リフレクション、エンジョイメント※」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評し ...続きを見る

「なぜ?」を考えるだけで授業が変化する

授業形態だけでなく、授業観も磨いていこう

『まんがで知る 教師の学び』~学び合いと社会的構成主義~の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の「第5章 学び合いと社会的構成主義~授業形態の真似で終わらせないために」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメ ...続きを見る

授業形態だけでなく、授業観も磨いていこう

「価値観」の土台があってこそ、タイムマネジメントが生きてくる

『まんがで知る 教師の学び』~タイムマネジメント~の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の「第4章 タイムマネジメント~多忙感に負けない仕事術」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点からコメントし、批評します。主張 ...続きを見る

「価値観」の土台があってこそ、タイムマネジメントが生きてくる

優れた教師になるための「省察のすすめ」

『まんがで知る 教師の学び』~技術的合理主義の限界~の学びを生かす1. 手順の説明以下において、「まんがで知る 教師の学び」の 「第2章『技術的合理主義の限界~省察(リフレクション)を繰り返しながら成長する』」の要約を行い、それについて批評します。まず順を追って要約し、必要ならば補足します。次に重要ポイントを1、2点絞ってピックアップし、それについて自分の視点 ...続きを見る

優れた教師になるための「省察のすすめ」

教育改革に向けて~アクティブラーニングへの対応は、あなた次第?~

アクティブラーニングへの対応は、あなた次第(現在は アクティブラーニングという言葉の代わりに「主体的・対話的で深い学び」に変わっています。)「その変化にどう対応すればいいんだろう。。。」と近い将来に不安を感じている人も多いのではないのだろうか。2020年の教育改革。ここで多くの先生たちはその変化の対応に追われ、ただでさえ忙しい毎日がさらに忙しくなることは目に ...続きを見る

教育改革に向けて~アクティブラーニングへの対応は、あなた次第?~

2020年教育改革とは

2020年教育改革とは       教育改革の変遷—大学入試制度—ゆとり教育—これからの教育の在り方  生きる力」とは—教師問題—成長は全自動 これからの学校の授業形態—教師のメンタリティー—どうするのが良いのか? アクティブラーニングとは—体験に基づいた学習—知識以外に身につくもの  小学校4年生からの必修科目、外国語としての英語—英語力の重要性—小学 ...続きを見る

2020年教育改革とは